这个故事大概很多朋友都读过。

     心理学家德西曾讲述了一个寓言：有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他耐着性子想了一个妙招，他出来给了每个孩子10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。第二天他们又来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。孩子们觉得5美分也还可以吧，仍然兴高采烈。第三天，老人说：“对不起孩子们，我没钱了，今天一分钱都不能给你们，但请你们继续玩耍逗乐我吧。”孩子们很生气“一分钱都不给，知不知道我们跑得喊得多辛苦!”他们向老人表达，除非给到10美分，否则他们再也不会为他玩了!  

     老人很有智慧，他成功的把孩子玩耍的动机由自身转向外部，玩耍本来是为了自己开心快乐，可是老人用奖励金钱的方法，让孩子的动机不再单纯。并进一步实现了老人想要安享宁静的目的。

     现实生活中呢，当家长因孩子不愿服从要求而不断增加奖励数额时，奖励就成了贿赂，孩子也渐渐开始表现的“唯利是图”，这时候，家长又抱怨孩子贪婪。可是，人性中自有那自利的一面，更不要说是涉事尚浅、不懂掩饰的孩子了。最重要的是，孩子不再为了获取知识、乐趣而学习，学习也不再是自己的责任，而成了获取奖励的砝码，这就和上文中那群小孩子无异啊，家长通过不断提升物质激励，而让孩子一点点丧失了学习的内部动机！成为让人无奈又失望的“精致的利己主义者”。

      接下来直接聊如何激发孩子的学习动机。

      5 天前的12月22号，私人公司SpaceX（太空探索技术公司）成功发射和回收猎鹰 9 号火箭，是人类史上第一次将火箭发射到太空之后还能返回地球。据称这将大大降低宇宙探索的成本。而SpaceX的CEO就是我们之前在聊梦想力时谈到的埃隆·马斯克。

      马斯克1971年出生，很小就表现出过人才智，12岁凭借自己制作的电子游戏卖出500美金，而他也是美国支付宝——Paypal和超级电动汽车公司特斯拉的创始人和CEO。

      不过这些并不是马斯克的终极目标，他年轻时就喜欢思考所谓终极问题——“人为什么活着”，尼采、叔本华都没有给他满意的答案，后来马斯克读到一本讲述宇宙星空的书，里面的观点让他茅塞顿开，马斯克觉得所有问题的终极答案就是宇宙本身，但遗憾的是，因为人类智慧不足，没有办法读懂这个答案，甚至连像样的问题都问不出来。于是他种下了探索宇宙，提升人类智慧的梦想。而这也成为马斯克创立SpaceX并屡败屡战的内驱力。

      所以，绕了这么大一圈，您可以看到马斯克这样的牛人是因为什么在学习的了，也像我们之前聊到的黄金圈法则，如果您希望有一天团队有主动的学习力，是否可以从他的学习动机开始入手！